Ce que les étudiants en sciences et en génie devraient savoir

Le développement de la connaissance technique, depuis les débuts de l'histoire, est accompagné et rendu possible, dans une large mesure, par un langage graphique correspondant. Le lien étroit entre la science, le génie et le langage graphique est maintenant plus important que jamais auparavant, de sorte que l'ingénieur et le scientifique, qui ignorent ou qui connaissent insuffisamment le mode principal d'expression de son domaine technique, sont professionnellement illettrés. Ceci est d'autant plus vrai que l'apprentissage du dessin technique est exigé dans virtuellement toutes les écoles de génie du monde.

Pour apprendre les principes fondamentaux du langage graphique, l'étudiant n'a pas besoin d'avoir des talents artistiques. Pour maîtriser cette langue, il doit posséder précisément les mêmes aptitudes et les mêmes dispositions que celles requises pour apprendre d'autres matières en sciences et en génie.

L'étudiant qui a des difficultés avec les cours de sciences graphiques aurait probablement du mal à réussir d'autres cours techniques.

L'ingénieur, le scientifique ou le technicien bien entraînés doivent être capables de faire des représentations graphiques correctes des structures, des projets et des données. Autrement dit, ils doivent comprendre les principes fondamentaux, ce qui est la grammaire du langage, et ils doivent être en mesure d'exécuter le travail avec une habilité raisonnable, ce qui est l'écriture de cette langue.

L'étudiant en sciences graphiques cherche souvent à s'excuser de ses mauvais résultats (qui sont habituellement dus au manque d'application) en argumentant qu'il n'aura pas, une fois diplômé, à exécuter des dessins et qu'il s'attend à avoir d'autres personnes sous sa direction pour réaliser tous les dessins nécessaires. Un tel étudiant s'imagine présomptueusement devenir, après la fin de son cours universitaire, un ingénieur complet qui s'occupera d'affaires importantes de sorte qu'il oublie que sa première tâche pourrait bien consister à travailler avec des dessins, à les faire lui-même ou à les reviser directement à la table à dessin ou avec l'aide d'un ordinateur, sous la direction d'un ingénieur réellement expérimenté. Commencer la profession d'ingénieur par la voie des travaux graphiques est un moyen excellent de se familiariser avec les produits et les opérations de l'entreprise aussi bien qu'avec la direction du personnel.

Même si le jeune ingénieur n'a pas très bien réussi à développer une dextérité dans l'écriture du langage graphique, il se servira encore beaucoup de sa grammaire, car l'habilité à lire un dessin est de première importance, et il en aura besoin tout au long de sa carrière.

De plus, l'étudiant en génie est en mesure de constater que l'on trouve des illustrations techniques dans pratiquement tous les cours à l'université. L'étudiant est souvent appelé à compléter ses calculs par des dessins aux instruments ou par des croquis. Ainsi, une connaissance approfondie en sciences graphiques sera une aide matérielle non seulement dans la pratique professionnelle mais aussi, à court terme, dans les autres cours de génie, et elle influera à coup sûr sur le progrès scolaire.

En plus des avantages que l'on peut obtenir en étudiant sérieusement le langage graphique, il faut tenir compte d'un certain nombre de valeurs intrinsèques qui peuvent être considérées comme des sous-produits mais qui sont aussi essentielles que le langage lui-même. Beaucoup d'étudiants apprennent pour la première fois, lors d'un cours de dessin, le sens de la netteté, de la rapidité et de la précision, qui sont des habitudes fondamentales que tout ingénieur ou scientifique sérieux doivent posséder ou acquérir.

Toutes les autorités reconnaissent que la faculté de penser en trois dimensions est une des qualités les plus importantes d'un ingénieur ou d'un scientifique accomplis. Elle est une des valeurs acquises par l'étude du langage graphique. Les personnes jouissant de capacités créatives exceptionnelles possèdent des pouvoirs de visualisation extraordinaires. Il est difficile de penser que De Forest, Edison et Einstein aient été démunis d'imagination constructive.

Avec le développement rapide de la technologie, les programmes de cours de génie deviennent de plus en plus chargés, ce qui réduit le temps réservé aux cours de sciences graphiques. Il est donc doublement impérieux que les étudiants profitent au maximum du temps limité accordé à l'apprentissage du langage de sa profession, pour qu'ils ne soient pas professionnellement illettrés et pour qu'ils acquérissent la faculté de s'exprimer rapidement et avec précision, par application correcte du langage graphique.